Manipur TET Syllabus 2019-पेपर 1, पेपर 2 के लिए पीडीएफ डाउनलोड करें

मणिपुर टीईटी सिलेबस 2019: मणिपुर टीचिंग एलिजिबिलिटी टेस्ट (टीईटी) की परीक्षा माध्यमिक शिक्षा मणिपुर बोर्ड द्वारा आयोजित की जाती है।

मणिपुर टीईटी सिलेबस 2019: मणिपुर टीचिंग एलिजिबिलिटी टेस्ट (टीईटी) की परीक्षा माध्यमिक शिक्षा मणिपुर बोर्ड द्वारा आयोजित की जाती है। कागजात प्राथमिक और उच्च प्राथमिक शिक्षक के पद के लिए आयोजित किए जाते हैं। पेपर के लिए उम्मीदवारों के पास 120 मिनट का समय होगा। 5 खंडों में विभाजित 150 प्रश्न होंगे। सभी प्रश्न केवल वस्तुनिष्ठ प्रकार के होंगे। परीक्षा के सिलेबस को मणिपुर टीईटी 2019 के लिए परिभाषित किया गया है। मणिपुर टीईटी सिलेबस 2019 के बारे में अधिक जानने के लिए नीचे दिए गए लेख को पढ़ें।

 

कंडक्टिंग बॉडी: माध्यमिक शिक्षा बोर्ड मणिपुर
परीक्षा का नाम: मणिपुर शिक्षण पात्रता परीक्षा
पद का नाम: प्राथमिक और उच्च प्राथमिक शिक्षक
कागजात: पेपर -1 और पेपर -2

 

मणिपुर टीईटी 2019 माध्यमिक शिक्षा मणिपुर बोर्ड द्वारा आयोजित एक शिक्षण पात्रता परीक्षा है। शिक्षण पात्रता परीक्षा सरकारी, सरकारी और निजी स्कूलों में प्राथमिक और उच्च प्राथमिक शिक्षक के पद के लिए परीक्षा है। जो उम्मीदवार कक्षा 1-5 के लिए शिक्षक बनना चाहते हैं, उन्हें परीक्षा या पेपर -1 देना होगा और जो उम्मीदवार कक्षा 6-8 के लिए शिक्षक बनना चाहते हैं, उन्हें पेपर -2 के लिए उपस्थित होना चाहिए। 150 प्रश्न लंबे प्रश्न पत्र को हल करने के लिए उम्मीदवारों को 2 घंटे का समय मिलेगा। उम्मीदवारों को परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए बोर्ड द्वारा तय किए गए कट-ऑफ के बराबर या उससे अधिक अंक प्राप्त करने चाहिए।

 

(i) बाल विकास (प्राथमिक विद्यालय बाल) (15 प्रश्न):

विकास की अवधारणा और विकास और सीखने के साथ इसका संबंध।
बच्चों के विकास के सिद्धांत।
एक बच्चे के विकास के चरण।
विकास और विकास की प्रक्रिया – बच्चों का शारीरिक, संज्ञानात्मक, भावनात्मक, सामाजिक, नैतिक और भाषा विकास।
एक बच्चे के विकास पर आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव।
एक बच्चे के विकास में शिक्षक, माता-पिता और साथियों की भूमिका।
पियागेट, कोहलबर्ग और वायगोत्स्की के विचार।
बाल-केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा।
बुद्धिमत्ता का संकल्पना।
मल्टी-डाइमेंशनल इंटेलिजेंस।
शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर।
लर्निंग और क्रिटिकल थिंकिंग को बढ़ाना और लर्नर्स अचीवमेंट का आकलन करना
(ii) समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को समझना (5 प्रश्न): इस विषय में वंचितों और वंचितों सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों के लिए लक्ष्य निर्धारण प्रक्रिया शामिल होगी। सीखने में कठिनाई वाले बच्चे, दुर्बलता आदि गिफ्टेड, क्रिएटिव, विशेष रूप से अभिनीत शिक्षार्थी।

(iii) शिक्षण और शिक्षाशास्त्र (10 प्रश्न):

बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं।
सामाजिक गतिविधि के रूप में शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएं; सीखने का सामाजिक संदर्भ।
बाल समस्या समाधानकर्ता के रूप में।
प्रेरणा और सीख।
सीखने, व्यक्तिगत और पर्यावरण में योगदान करने वाले कारक

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Back to top button
Close